En seconde

Les Enseignements d’Accompagnements à l’Orientation (EAO) : l’élève expérimente 4 spécialités différentes tout au long de son année de Seconde.

En première et terminale

10 Spécialités proposées :

• Histoire, géopolitique et sciences politiques
• Humanités, littérature et philosophie
• Langues, littératures et cultures étrangères « anglais » (axes linguistique, littéraire et culturel)
• Langues, littératures et cultures étrangères « anglais monde contemporain » (connaissance approfondie de la langue, des pays et des modes de vie anglophones…)
• Maths
• Physique-Chimie
• SVT
• Sciences de l’Ingénieur
• Sciences économiques et sociales
• Numérique et Sciences Informatiques (NSI)

Options :

• Droit et Grands Enjeux du Monde Contemporain dès la Première Générale
• Mathématiques complémentaires dès la Première Générale
• Mathématiques expertes à partir de la Terminale
• Défense

Options de la voie générale :

• Arts plastiques
• LVC Chinois
• Latin
• Grec
• Sections Euro Anglais, Euro Allemand, Euro Espagnol

Le Bac STMG (Sciences et Technologies du Management et de la Gestion)

Option Mercatique

• Accès sur le fonctionnement de l’entreprise (Marketing, Management des Organisations, Sciences de la Gestion, Éco-Droit, Technologies de l’Information et de la Communication, des ressources humaines, deux langues vivantes)
• ouverture sur une entrée dans la vie active ou une poursuite d’études (BTS, IUT, Classes Prépas, Écoles de Commerce, Universités…)

Le Bac ST2S (Sciences et Technologies de la Santé et du Social)

• Accès aux Sciences et Techniques sanitaires et sociales, à la Biologie humaine et à la Physiopathologie.
• Orientation vers les métiers du Social et du Paramédical
• Ouverture sur une entrée dans la vie active ou une poursuite d’études (BTS, IUT, cursus d’Infirmiers, Écoles spécialisées, Universités….)

Le Bac STI2D (Sciences et Technologies de l’Industrie et du développement durable)

• Accès aux Mathématiques, aux Sciences physiques, aux Sciences appliquées, à la Technologie
• Choix entre deux spécialités
  • Système d’Information et Numérique (SIN)
  • Énergies et Environnement (EE)
• Ouverture sur la vie active ou une poursuite des études (BTS, IUT, Classes Prépas, Écoles d’Ingénieurs, Universités…)

Options de la voie technologique

1. Arts plastiques
2. LVC Chinois

Des projets comme moteur d’apprentissage

• Option Défense
• MATh.en.JEANS
• Programmation et Intelligence artificielle (PIA)
• Concours d’éloquence
• Pratiques sportives
• Partenariats avec des clubs sportifs, des acteurs culturels, des associations, des institutions, des entreprises

Le Développement Durable

• Élection d’éco-délégués dans chaque classe
• Demain C’est Nous

L’engagement pour ceux qui le souhaitent

• Club Interact (Club Rotary pour les jeunes)
• Club MUN (Model United Nations)
• Parlement Européen des Jeunes
• Implication dans des actions associatives solidaires ou sportives (Symphonie 17, Blutopia, Coolisses, partenariat avec le Rotary Club La Rochelle Atlantique…)
• Animation des temps liturgiques (lecture, musique, chant)
• Organisation d’événements (Soirée cabaret solidaire, Bal de Promo…)
• Participation au Tremplin musical inter-lycées l’Hissé’ô
• Réalisation de court-métrages (Festival FestiPREV…)

Les dispositifs complémentaires

• Plusieurs stages en entreprise envisageables en Seconde, en Première et en Terminale
• Accompagnement à l’orientation en 2^nde : possibilité d’essayer différentes spécificités (EAO – Enseignements d’Accompagnement à l’Orientation)
• Accompagnement à l’orientation : entretiens avec des enseignants sur le projet d’orientation
• Brevet National de Sécurité et de Sauvetage Aquatique (BNSSA)
• Prévention et Secours Civique de niveau 1 (PSC1)
• Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateur (BAFA)
• Découvertes expérientielles favorisées par les voyages (séjours à l’étranger, séjours sportif – 2 à 3 sem. banalisées/an)

Le collège de Fénelon Notre-Dame se situe sur 2 sites différenciés aux accès sécurisés :

• d’un côté, le pôle 6^e/5^e Chasseloup-Laubat
• de l’autre le pôle 4^e/3^e rue Marcel Paul

Ces deux pôles possèdent leurs propres bâtiments, selfs, CDI, cours de récréation, bureaux de vie scolaire, secrétariat et responsables de niveaux.

Le collégien de 6^e/5^e et celui de 4^e/3^e ont chacun leur univers. Il bénéficie ainsi d’un accompagnement de qualité par un personnel bienveillant et à l’écoute.

Outre les enseignements communs établis par le Ministère de l’Éducation National, nos élèves ont l’obligation de suivre un Accompagnement à la Réussite et à l’Épanouissement (couramment dénommé ARE). Ce choix d’ARE déterminera le parcours individualisé de chaque collégien. En privilégiant l’individualité dans le collectif, l’accent est mis pour accompagner chaque élève sur le chemin de réussite et d’épanouissement qui sera le sien.

L’ARE ou Accompagnement à la Réussite et à l’Épanouissement, est un enseignement obligatoire d’une durée de 2h par semaine.

Chaque élève doit choisir un enseignement parmi l’ensemble de ceux proposés :

Langues

Des sections bilangues ouvrent, en 6è, à la rentrée de septembre 2024 :

• Anglais-Allemand
• Anglais-Espagnol

Il existe également un ARE Découverte de 3 Langues Vivantes en 6è :

• Allemand
• Espagnol
• Chinois

À partir de la 5^è, les enseignements de Langues et Cultures Européennes s’ajoutent au Chinois pour faciliter le choix d’une LV2 obligatoire :

• LCE Anglais
• LCE Allemand
• LCE Espagnol
• Chinois

Arts et culture, Sciences, Soft Skills

• Plaisir en Littérature
• Patrimoine, Art et Culture
• Informatique et Multimédia (MMI)
• Démarches et recherches scientifiques (DRS)

À partir de la 3^è avec possibilité de poursuivre ces enseignements en « option » au lycée :

• MATh.en.JEANS
• L’Hermione Acadamy

L’option LCA (Langues et Cultures de l’Antiquité) permet de comprendre intuitivement le sens d’un texte latin ou grec et de s’ouvrir à tous les aspects de la culture de l’Antiquité.

Aujourd’hui, 5 millions de mots grecs sont toujours utilisés dans le monde entier. 80% des mots latins sont dans notre dictionnaire.

Cette option constitue donc une aide précieuse pour les autres matières tel que l’enrichissement de son vocabulaire et l’amélioration de son orthographe en français, l’apprentissage des autres langues (italien, espagnol, anglais…).

Pendant ces cours employant des méthodes innovantes et favorisant l’interdisciplinarité, l’élève développe son raisonnement et son esprit logique. Il s’approprie un vocabulaire scientifique parfois pointu.

L’option LCA intègre le contrôle continu et permet de gagner des points au Diplôme National du Brevet (DNB) quand la moyenne est supérieure à 10/20.

Option accessible de la 5^e à la 3^e à raison de 2h par semaine.

Des Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI) donnent lieu à des réalisations concrètes mettant en commun les connaissances et compétences acquises dans plusieurs disciplines.

L’élève de 3è peut choisir son EPI pour l’oral du DNB (Diplôme National du Brevet).

Un EPI intitulé « Londres, ville de tous les possibles ? / Sur les traces d’Agatha Christie et de Sir Conan Doyle » a permis à des élèves de 4è B et 4è C d’effectuer un voyage culturel et linguistique en Grande-Bretagne, dans le Devon et à Londres.

Le parcours éducatif s’inscrit dans un curriculum vitæ. Bien que facultatifs, ces enseignements sont déjà une valeur ajoutée pour l’orientation future de l’élève au lycée et en enseignement supérieur.

Les ACF (Activités Complémentaires Facultatives) et les enseignements facultatifs offrent à l’élève la possibilité de se tourner vers l’international, de faire éclore des talents artistiques, de concilier esprit d’équipe et de compétition en pratiquant un sport…

La plupart des ACF sont réalisées en partenariat avec des clubs ou associations locales.

Le Programme d’Éducation Internationale (Cambridge International School)

• Programme d’Education Internationale (4 heures par semaine)

Les ACF

L’ULIS (Unité Localisée d’inclusion scolaire) est une structure pédagogique d’appui à l’inclusion scolaire des adolescents dans l’enseignement secondaire.

Elle permet à des jeunes en situation de handicap (sous notification MDPH)

• de vivre et d’apprendre dans un milieu scolaire ordinaire
• d’approfondir et consolider les apprentissages scolaires et développer les apprentissages culturels et sociaux
• d’ acquérir des compétences scolaires, sociales

Les jeunes pourront ensuite poursuivre leur scolarité à Fénelon Notre-Dame vers un CAP ATMFC, ou bien en IME (Institut Médico Éducatif) en section professionnelle, en CFA (Centre de Formation des Apprentis), MFR (Maison Familiale Rurale) ou encore être accompagné par des plateformes spécialisées pour l’orientation, la formation, l’insertion professionnelle des jeunes en situation de handicap.

Les modalités de poursuite de scolarité sont étudiées en Équipe de Suivi de Scolarisation (ESS) en tenant compte du projet, des besoins, des possibilités de chaque élève.

La Pastorale est au cœur de l’Ensemble scolaire Fénelon Notre-Dame pour un « grandir ensemble » éclairé par l’Évangile dans le respect des convictions de chacun.

En 6^e, nos élèves suivent la catéchèse ou bien la culture des religions à raison de 1h tous les 15 jours.

En 5^e, c’est un moment de partage qui est proposé aux élèves avec un animateur pastoral pendant 1h tous les 15 jours. Les élèves sont invités à prendre la parole et à échanger leur avis, leur position sur différents thèmes en rapport à des questions de vie. L’animateur peut alors faire un lien avec la foi chrétienne, relever comment les problèmes soulevés par les élèves font écho à la foi chrétienne. L’élève développe ainsi des capacités à exprimer sa pensée, à écouter l’autre et à accepter les éventuelles divergences.

En 4^e/3^e, seuls les élèves volontaires participent aux temps de partage, aux ciné-débats qui abordent différents sujets sous un regard chrétien.

Autres propositions de la Pastorale :

• La préparation aux sacrements et aux démarches de foi
• Les célébrations qui rythment la vie de l’établissement
• L’ouverture au monde à travers des actions solidaires, des visites de différents lieux de culte

• Engagement des lycéens
  • Animation des temps liturgiques  
  • Rencontres-débats ou ciné-débats
  • Accompagnement de groupes d’écoliers et de collégiens  
• Actions solidaires  
• Célébration des grandes fêtes liturgiques  
• Préparation aux sacrements  

Une équipe éducative disponible veille à l’accueil de tous en favorisant des espaces de temps et d’écoute, nécessaires à une bonne intégration.

Car chaque enfant est unique, nos équipes travaillent, tout au long de l’année, en lien étroit avec les familles afin de répondre au mieux aux besoins et nécessité de chacun d’entre eux.

Notre dispositif ULIS (Unité Localisée d’Inclusion Scolaire) offre la possibilité aux élèves en situation de handicap de bénéficier d’une pédagogie adaptée délivrée par un personnel spécialement formé.

Sur l’ensemble de nos sites, nous privilégions la proximité des équipes et des familles et proposons différents services aux familles :

• Garderie périscolaire dès la Toute Petite Section
• Études surveillées le soir, dès le CP
• Ptit Club du Mercredi de la Rochelle ouvert le matin
• Relation permanente entre les familles, l’équipe pédagogique et les services administratifs grâce à la plateforme informatique École Directe

L’Anglais en Maternelle

Dès leur plus jeune âge, tous les élèves de maternelle bénéficient d’une initiation à l’anglais sur leur temps scolaire à raison de 15 ou 20 minutes par jour.

Le Programme d’Éducation Internationale (PEI) ou Cambridge International School

Le PEI s’adresse à des élèves curieux de découvrir ou d’approfondir la langue, la culture et la civilisation anglophones. Ce programme d’anglais optionnel et ayant obtenu le label Cambridge International School est dispensé par des intervenants natifs ou anglophones.

La progression se fait par l’imprégnation dans la langue à travers une variété d’activités pédagogiques et interdisciplinaires reflétant la culture anglophone telles que chant, spectacles de théâtre, sport, lecture de la littérature jeunesse (dès le CE2, les écoliers sont en capacité de lire en anglais).

Ce programme s’adresse à un élève volontaire, créatif, performant, curieux du monde anglophone et qui présente un réel intérêt pour les langues, à raison de :

• 1h30 par semaine en CP-CE1-CE2
• 3h par semaine en CM1, puis 3h par semaine + 1h par semaine de préparation au TOEFL sur le temps scolaire.

L’écolier pourra par la suite passer un premier test en anglais (TOEFL Primary) et poursuivre le Programme d’Éducation Internationale au collège et au lycée.

Développement du regard sur le monde et de l’ouverture à toutes les cultures à travers des rencontres, des visites d’expositions, des spectacles…