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L’ensemble scolaire, lieu d’apprentissage et de partage entre générations

La semaine dernière, une passerelle pédagogique a réuni les élèves du collège Fénelon Notre-Dame en ARE MMI et les étudiants de BTS SIO du Campus Fénelon autour d’un projet concret et fédérateur. Une rencontre riche de sens, illustrant parfaitement les atouts de notre ensemble scolaire où les parcours se croisent et se complètent.

Un projet technique ancré dans la pratique

Dans le cadre de leur formation, les étudiants de BTS SIO ont travaillé toute la semaine sur un projet de création d’une salle de jeux en réseau (LAN), dans l’esprit des années 2000.
L’objectif était clair : mettre en pratique les compétences acquises au cours du premier semestre, en conditions proches du réel.

Le projet s’est organisé autour d’un travail d’équipe structuré, avec une répartition des tâches selon les spécialités choisies par les étudiants :

• configuration et gestion du réseau pour les options « réseau »,
• développement et mise en place des applications pour les options « développement ».

Présenter, expliquer, transmettre

Au-delà de l’aspect technique, ce projet a pris un enjeu pédagogique fort : travailler l’oral et la capacité à expliquer un projet complexe à un public non spécialiste.
C’est dans cette optique que les étudiants ont accueilli les élèves de collège.

Si l’annonce de cette rencontre a d’abord suscité une certaine surprise chez les étudiants, elle a rapidement laissé place à de l’enthousiasme, de l’amusement… et un peu d’appréhension. Présenter un projet informatique à des collégiens représentait un véritable défi, mais aussi une excellente occasion de prendre du recul sur leurs apprentissages, de se mettre dans une posture de transmission en veillant à rendre accessible et compréhensible la technicité de leurs travaux.

Les collégiens ont ainsi pu découvrir :

• les applications réelles des compétences travaillées dans la filière informatique.
• les poursuites d’études possibles après le bac pour celles et ceux qui aiment l’informatique,
• des projets concrets menés dans l’enseignement supérieur,

Une ouverture pour les collégiens

Du côté des élèves de 3ᵉ, la rencontre a été vécue comme une véritable ouverture sur un autre univers. Découvrir un niveau de pratique plus avancé, échanger avec des étudiants, observer des projets d’envergure… autant d’éléments qui permettent de se projeter au-delà de leur usage quotidien de l’informatique.

Cette immersion a offert aux collégiens une première vision de leur avenir possible, élargissant leurs perspectives et nourrissant leur curiosité. Elle leur a également permis de côtoyer une autre génération d’élèves, dans un climat bienveillant et stimulant.

La force d’un ensemble scolaire

Cette passerelle illustre pleinement les bienfaits de l’ensemble scolaire Fénelon Notre-Dame : le mélange des âges, des niveaux et des parcours crée des opportunités uniques d’apprentissage, d’entraide et de projection vers l’avenir.
Des élèves différents, mais profondément complémentaires, qui apprennent les uns des autres, s’enrichissent mutuellement et donnent tout son sens à la continuité éducative.

Une belle démonstration de partage, de transmission et de construction collective.