Comédie Musicale « Ce que la lumière cache » : un spectacle inclusif éblouissant !

Publiée le 18 juin 2026

Ensemble, les élèves de l’ACF « musique classique, slam et hip-hop » et les jeunes du dispositifs ULIS du Collège Fénelon Notre-Dame de La Rochelle ont participé à un spectacle inclusif, rythmique et expressif. Le 11 juin 2026, ils nous ont fait découvrir la Comédie musicale « Ce que la lumière cache » et leurs talents d’acteurs, de danseurs, de chanteurs… dans un tourbillon de couleurs, de lumières, de mouvements, de paroles dignes d’un grand show !

Dès avril 2025, l’idée de ce projet naissait avec la rencontre d’Aurélie (association Musika), une femme sensible à la cause du handicap par ses liens avec l’association Horizon Famille Handicap 17 et la MDPH. Financièrement, cette comédie musicale a bénéficié du Pass’culture et d’une cagnotte solidaire soutenue par la ^®MAAF via ^®ULULE.

De septembre 2025 à juin 2026, tous les jeudis, les jeunes ont créé un spectacle à leur image, accompagnés à chaque étape par leurs professeures et les membres de l’association Musika :

Découverte des instruments : la contrebasse avec Didier, la clarinette et la flûte traversière avec Véronique. Il y a même eu des essais sur une harpe ;
Ezequiel est intervenu quatre fois devant élèves : trois temps sur l’histoire de la musique classique et une séance pour choisir les extraits musicaux en fonction des textes ;
De nombreuses séances d’écriture ont été nécessaires pour obtenir une trame narrative : écriture assez libre tout d’abord s’attachant au thème choisi ; écriture par groupe ensuite pour développer les sujets des différents tableaux ou scènes ;
Avec Arthur, les élèves ont choisi la musique de la chanson et écrit les paroles. Ce pianiste professionnel a ensuite fait les arrangements pour obtenir le résultat final ;
Fin février, Clémence a peaufiné la mise en scène tandis qu’Alix créait les chorégraphies de Hip Hop ;
Au sein du dispositif ULIS, le travail a porté sur la mémorisation des textes, de la chanson et des chorégraphies ;
Les élèves de l’ACF ont appris de manière autonome leur texte, les chorégraphies et la chanson.

Au début, certains jeunes ont refusé l’idée même du spectacle. Mais au fur et à mesure des répétitions, des amitiés se sont nouées et les réticences ont disparu.

Pour les élèves de l’ACF, les premiers pas ont été déroutants : s’autoriser la spontanéité, sortir des habitudes scolaires… Pourtant, ces collégiennes ont joué un rôle important dans la réussite du projet, accompagnant et soutenant les élèves en situation de handicap sans jamais prendre le dessus.

Les jeunes du dispositif ULIS ont éprouvé eux aussi des difficultés à écrire, à se mettre en avant, à construire un spectacle en groupe. Après la représentation, ils étaient fiers et heureux d’avoir reçu autant d’applaudissements.

Tout au long de la comédie musicale, une sorte de lien invisible reliait les artistes, la coordinatrice ULIS Virginie et la professeure de musique Véronique : une confiance absolue et réciproque, palpable dans les regards et les gestes.

Les spectateurs ont été particulièrement sensibles à l’émotion véhiculée par les textes qui exprimaient sans fard la difficulté d’être différent tout en sublimant le handicap à travers des témoignages profonds et inspirants. Ce spectacle ressemblait à un battement de cœur collectif, avec une cohésion de groupe remarquable à chaque scène et un public conquis.